2015年7月25日 星期六

[電影]--暗殺教室_要坦率地殺掉我呦_20150725

(註:本篇不特別介紹劇情內容,但文中可能提及劇情片段,不喜慎入)



暗殺教室
Assassination Classroom

出品:日本
導演:羽住英一郎


做為一個漫畫粉絲,通常我看改編作會注意幾個要點:角色還原度、原作概念還原度、原作氛圍還原度,及電影流暢度。從這幾個角度切入,《暗殺教室》有其令人驚豔之處,卻也有較為不足的地方;綜合起來,我會給它一個「普通」的評價。

角色還原度

一開始看還真的不太習慣,渚、業、烏間老師等幾個主要角色的真人版本還原程度都不怎麼樣;主要問題可能出在演員的年紀,畢竟一個已經完全發育的男人 (雖然長相清秀) 飾演柔弱嬌小的潮田、一個已經 51 歲的演員飾演帥氣矯健的烏間老師...,感覺就是說不上來的怪。飾演赤羽業的演員那屌而啷噹的氣質是有了,但相較原著長相是太具殺氣了一點。雖說要 100% 還原本就不太可能,本作角色所呈現出的氣質卻尤其重要,因為會牽涉到適合使用的暗殺策略問題。也因此乍看之下,選角上是有些欠缺考慮。


不過,一路看下去其實是驚訝的,看得出演員有在角色身上下足功夫。潮田確實表現出漫畫中那副畏畏縮縮的模樣;膽怯、缺乏自信、抬不起頭,甚至下意識地將身體縮小,兩個小時過後我彷彿能在山田涼介的成年身體 (笑) 中看見渚那青少年的靈魂。烏間老師雖然老了一些,但總是站挺的身姿加上演員散發出的氣勢,到了片尾那句「剩下的就交給我來吧」的確具有令人折服的魅力。比較有趣的是飾演鷹岡老師這位演員,雖然身形不夠強壯以至於跟渚的對比不夠明顯,但那份扭曲的執著卻表現得還算到位。

原作概念還原度

在這個面向上我是失望的。原作的其中一個觀看重點,在於學生透過一次次事件得到成長,這也正是殺老師教育 E 班的主要目標。來到電影版本,觀眾雖不斷透過殺老師之口了解它的教育理念,卻少有機會目睹這些理念實踐在學生身上所獲得的成績。訓練的過程只以幾個畫面草草帶過,而最後的「暗殺之日」經過改編,也喪失了原著中步步為營、經過精密計算、準確到讀者都會佩服的縝密盤算。

除此之外,電影版本將重點都放在反派的收編,卻忽略了殺老師與學生、以及學生彼此之間的細膩互動,也沒機會讓學生展現出獨特的能力及各自的性格;因此整部電影看下來除了業、渚,和原為反派的小律、系成之外,其他學生幾乎都成了可有可無的花瓶角色。這與原著那種學生們透過不同特長、通力合作籌畫暗殺的團結感,就形成了強烈對比。

原作氛圍還原度

氛圍部分,電影的還原度就相當不錯。原作的其中一個精彩之處,就是作者總能在正經的場景中安插令人噴飯的笑點;電影充分還原了這項特色,演員也非常敬業地帶著一臉嚴肅的表情搞笑,實在將漫畫的風格發揮得淋漓盡致。印象最深刻的,大概就是比琪老師在起底鷹岡時拿錯照片,還有殺老師在說完一堆感性的話、疑似被消滅後跑到學生背後假哭了;這些都是看完電影回想起來嘴角還會失守的有趣畫面。

電影流暢度

由於氛圍掌控得當,電影整體流暢度是有的;只可惜結尾的改編打亂了節奏。電影接近尾聲,業與渚將系成引至高壓電塔上,那場高空中的決鬥,我是看得想撇開頭。本應和殺老師具有同樣高速的系成,在那場決鬥中卻表現得慢條斯理,好像在等對手站穩才攻擊一樣。甚至最後和渚面對面的站著,渚很顯然是不打算交出殺老師了,系成卻久久沒有動作;而本應是學生們計算中的大雨,還過了數十秒才尷尬地降下。這不僅不符合系成的性格,也有異於角色設定,更讓觀眾無法感受到他在能力上的「強大」。也因此,系成最後會遭到「收編」,說服力是略顯不足。



整體而言,電影的改編有其得失;但對沒看過原著的觀眾而言,這部《暗殺教室》 具備溫馨、歡樂的風格,又有讓人眼睛為之一亮的特殊題材,因此算得上是值得觀賞、適合放鬆心情的一部片。



個人評分:5 (普通)

註:本篇文章所使用之圖片及引述之文字及影片分屬原著作人所有,絕無侵權意圖。



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